Leskist Overgisteren – Educatie PO

Vormen zoeken in kunstwerken, een tafel dekken voor een groot diner, verkleed op de foto op de statige museumtrap… Overgisteren neemt kleuters mee in een spannend verhaal. Op school ontrafelen ze wie de eigenaar is van een gevonden koffer. Daarna ontdekken ze spelenderwijs ons museum.

In de klas staat een koffer die de leerkracht op straat heeft gevonden. Van wie zou hij zijn? Op zoek naar aanwijzingen vinden de kinderen allerlei voorwerpen: een oude tol, een duimstok, een vergrootglas. Plus een folder van het Museum Jan Cunen. Een museummedewerker is de koffer kwijtgeraakt!

De kinderen brengen de koffer terug naar het museum. De medewerker is blij, maar heeft het wel heel druk. Daarom gaan de kinderen haar in groepjes helpen. Zo zien ze het hele museum ook van binnen.

Wat leren de kleuters?
Door over de koffer te praten, leren de kinderen nieuwe begrippen, zoals ‘vroeger’, ‘bewaren’ en ‘museum’. Ook leren ze allerlei nieuwe woorden die met het museum te maken hebben. Daarnaast denken de kleuters na over hun eigen geschiedenis en die van hun familie. Met de klas maken ze tot slot een eigen museum. De vondst van de koffer is voor de kleuters het begin van een zinvolle en spannende ontdekkingstocht naar de begrippen ‘museum’, ‘vroeger’ en ‘bewaren’. Een leesrups, woordkaarten, kralenkaarten, stempelkaarten; allemaal over woorden die te maken hebben met het museum. Zo leren ze communiceren over (historische) voorwerpen waardoor hun woordenschat wordt uitgebreid. Daarnaast denken de leerlingen na over hun eigen geschiedenis en samen met de klas wordt een eigen museum gemaakt, van erfgoed van hun eigen familie.